工匠精神:认知现状、影响因素及实践路径 ——以南京某高职院校为例

摘要：

高职院校肩负着培育和弘扬工匠精神的历史使命.以南京某高职院校为例,通过问卷调查的形式了解学生对工匠精神的认知现状,并从历史因素、现实因素等多维角度分析学生出现认知偏差的原因.基于实证研究,建议从深化人才培养模式改革、打造特色校园工匠文化、创新教学管理模式及推行产学研合作等方面来提升工匠精神培育效果.

关键词：工匠精神、认知、高职学生

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：南京城市职业学院南京市广播电视大学2018年度校级科研项目"高职学生工匠精神传承和培育的探索与实践"KY201833

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-11,39