模因论指导下的英语习语教学研究

摘要：

英语习语是一种语言模因,能够被不断复制而广为流传.英语习语教学就是弱势模因转换为强势模因的过程.在这一过程中,习语的经典权威性、流行时尚性、文化认同性等特征有助于习语在非本族语中被不断复制、传播,从而成为强势语言模因.此外,教师在教学过程中要重点关注模因生命周期的四个阶段:同化、记忆、表达和传播,帮助学习者掌握并熟练运用这些强势语言模因,提升语言应用能力.

关键词：英语习语、模因论、语言模因

分类号：H319(英语)

资助基金：江苏开放大学江苏城市职业学院"十三五"2019 年度科研规划课题"基于自我导向学习的高职英语教师专业发展研究"编号:19TXYB-02

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58