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10.3969/j.issn.1009-1459.2018.01.024

学习型社会建设中成人教育教师角色的转型升级

引用
阐述成人教育教师转变角色定位的社会背景,指出学习型社会建设背景下,成人教育教师在宏观方面要为学习者创设宽松自由的心理环境、 提供独立思考的时空环境、 创设可自主协作学习的网络环境,在微观方面则要成为教育资源的设计、开发、整合者,成为学习平台的创建、组织、引导者,成为教学服务的提供、维护、协助者.

成人教育、学习型社会、转型升级

G451(教师与学生)

2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

85-88

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南京广播电视大学学报

1009-1459

32-1563/C

2018,(1)

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