老年教育有效课堂教学因素探析--以无锡开放大学老年教育网络与生活课程为例

摘要：

在阐述老年教育兴起的背景及意义的基础上，根据老年教育办学实际，指出目前老年教育仍采取班级授课制进行教学。根据班级授课制概念，归纳出影响老年教育课堂教学效果的因素，包括教学活动参与对象、教学内容、教学方法和教学场所，并结合无锡开放大学老年教育网络与生活课程教学实际进行具体分析。

关键词：老年教育、教学、班级授课制

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏开放大学“十二五”规划立项课题“无锡开放大学老年教育模式研究”课题编号15SEW-Q-53。

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38