职业教育“思学做创”教学模式质量评价体系研究

摘要：

职业院校教学质量评价体系要按照一定的标准和程序,对教学过程、教学效果及其影响因素进行贯穿于教学活动动态发展过程中的事实判断和价值判断.而现有的教学质量评价体系存在设计同质化、未突出职业教育的办学特点等问题.文章建立了基于“思学做创”教学模式的职业教育教学质量评价体系,以一个教学模式或教学过程环节为评价对象,阐述遵循职业教学规律,实践教学特色,突出思学结合、做创为重,充分体现职业教育培养技能性、实用型人才目标和培养创新型人才特色的教学质量评价体系.

关键词：职业教育、教学质量、思学做创、评价体系

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：中国机械工业教育协会2011年度职业教育重点课题:职业教育教学质量监控与评价体系建设研究ZJJX11ZZ012

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8