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10.3969/j.issn.1009-1459.2012.02.013

基于电子技术课程载体的研究

引用
电类学科应用电子专业的培养目标应按经济社会发展对人才的需要,向职业技术能力应用的方向转型,研究和探索适用高等职业教育的施教模式,改革并实施“情景模拟”教学模式和教学方法,完善高等职业开放式教育,促使教与学“双向”互动。

电子技术、课程载体、应用型人才

G712(职业技术教育)

2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

53-55

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南京广播电视大学学报

1009-1459

32-1563/C

2012,(2)

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