高职艺术类学生学习风格调查与英语教学策略

摘要：

学生的学习风格如果与教师的教学风格出现错位,会使学生对学科失去信心甚至放弃.文章以高职艺术类学生学习风格问卷调查的结果为基础,探讨了英语教学的策略,旨在帮助英语教师了解艺术类学生的学习风格,针对艺术类学生的视觉-空间优势智能来促进其语言智能的发展,做到学习风格与教学风格的有机结合,提高艺术类学生的英语教学质量.

关键词：学习风格、英语教学策略、艺术类学生、问卷调查

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18