远程开放教育与高等职业教育教学方法、教学策略比较研究——兼谈二者的相互渗透与借鉴

摘要：

文章对全日制普专生和开放教育在职生的培养目标、学习动机、语言基础、学习状态及其他方面的不同之处进行了分析,试图说明对这两类不同的学生应根据其不同的特点使用不同的教学方法和策略.文章对目前外语教学中普遍推崇的"听说领先"、"以学生为中心"、"全英教学"等方法谈了自己的观点,认为这些方法也许适合全日制学生,但未必适合开放教育的成人学生.最后,作者提到虽然普专和开放的教学策略各有不同,但彼此并不矛盾,不应将之对立起来,而应该充分利用二者的优势,取长补短.

关键词：教学策略、应用型人才、沟通与合作、资源共享、校园文化

分类号：G434;G718(电化教育)

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27