10.3969/j.issn.1009-1459.2005.02.022
论美术教育中的情感渗透
一件美术作品是作者内心世界的流露,是情感的宣泄.在美术教育活动中学生是主体,他们往往受到外界的影响,在作品中流露出自己的思想和情感.教师不仅要传授知识和技能、技巧,更要重视学生的情感教育,积极调动学生的情感,充分发挥情感的特殊功能,以达到更好的教育效果.
美术教育、情感、欣赏作品、创设情境、沟通心灵
G420(教学理论)
2008-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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