10.3969/j.issn.1009-1459.2001.02.028
谈谈数学教学中的几个"一"
@@ 一、一题多问
对于一些难度较大的题目,可以通过对题目多设问,降低起点,增加梯度,以照顾到基础较差的学生,使他们做题时有一定的方向,也能积极参与到学习中来,从而使不同层次的学生做不同的题目,有不同的要求,有不同的收获.
题目、一题多问、学生、基础较差、低起点、照顾、学习、梯度、设问
G72(成人教育、业余教育)
2008-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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