化学学科核心素养评价及创新思维培育研究

摘要：

针对当前化学学科核心素养评价中缺乏可量化评价的工具,提出采用AHP-模糊综合评价法进行评价.因此在深刻理解化学学科内涵的前提下,构建化学学科核心素养评价体系进行构建,然后构建AHP-模糊综合评价模型,并结合某化工院校经实证验证,最后根据评价结果提出核心素养的培育路径.

关键词：化学学科、核心素养、模糊综合评价

所属期刊栏目：42

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2019年度西安工程大学哲学社会科学研究项目2019ZXSK25

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-36,49