游泳训练对新生大鼠学习记忆和海马神经发生的影响

摘要：

目的 观察游泳训练对新生大鼠学习记忆和海马神经发生的影响. 方法 雄性7日龄新生SD大鼠随机分为对照和游泳训练组.训练组大鼠出生后第11天进行无负重游泳训练3周.Morris水迷宫法检测学习记忆能力,BrdU+/NeuN+免疫荧光双标染色分析海马神经发生,Western blot检测海马脑源性神经营养因子(BDNF)蛋白表达. 结果 对照和游泳训练组大鼠随着训练天数增加,寻找平台潜伏期均明显缩短(均P<0.05);定位航行实验的第二、三和四天,游泳训练组大鼠寻找平台潜伏期较对照组均显著减小(均P<0.05).游泳训练组大鼠穿越目标次数何时间明显增加(均P<0.05).与对照相比,游泳训练组大鼠海马齿状回NeuN+/BrdU+阳性数量显著增加(P<0.05),BDNF表达显著增加(P<0.05). 结论 游泳训练提高了新生大鼠的学习记忆能力,其机制可能与游泳训练显著上调大鼠海马BDNF的表达促进海马神经发生有关.

关键词：新生大鼠、游泳训练、学习记忆、海马、神经发生、脑源性神经营养因子

所属期刊栏目：45

分类号：R395.1

在线出版日期：2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：251-254,279