基于课程思政的"数控编程与操作"课程教学改革与实践

摘要：

在新时代背景下,课程思政能实现将价值引领与知识传授、能力培养相结合,发挥课程育人功能.为落实立德树人根本任务,深化课程思政改革,项目小组对高职"数控编程与操作"课程在实施课程思政教学改革中面临的问题进行了分析和总结,指出当前"数控编程与操作"课程主要存在教学方式缺乏创新、专业课教师思政能力不足、课程思政元素挖掘不够、思政元素与专业课内容融合不够深入等问题,并提出了打破传统教学模式、提升专业课教师课程思政能力和水平、深度挖掘"数控编程与操作"课程中蕴含的思政元素、把思政元素融入课程等课程思政建设的途径和方法.教改实践证明,课程思政改革了传统的教学模式,创新了教学设计,极大地激发了学生的学习兴趣,提升了育人效果,教学效果显著,为"三全育人"提供了课程改革的思路.

关键词：高职院校、教学改革、"数控编程与操作"、思政元素

所属期刊栏目：53

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东水利电力职业技术学院校级教育教学改革研究与实践项目;广东省职业院校教学能力与教育技术工作指导委员会教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：192-195