高校巨构式教学建筑空间品质影响因素探讨——以广州为例

摘要：

以广州的高校巨构式教学建筑为例,依据建筑性能理论与建筑价值理论、人类需求层级理论和相互作用论等相关理论,构建6个维度共29个观测变量的高校巨构式教学建筑空间品质影响因素结构方程模型.在问卷调研的基础上,验证建筑空间各功能性能要素与使用者心理感知等行为要素之间存在的因果关系,进而探究各影响因素的重要程度和影响机制,并尝试提出应对不同层次影响因素的设计策略,为高校巨构式教学建筑空间品质提升提供参考.

关键词：高校、巨构式教学建筑、空间品质、影响因素、结构方程模型

分类号：TU982.29(地下建筑)

资助基金：国家自然科学基金x2jzB5160780

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：88-97