从场地到场所：风景园林基础设计研究生课程教学实践

摘要：

《风景园林规划与设计》逐渐成为了风景园林硕士研究生教学中的必修课程。文章介绍了华南理工大学建筑学院风景园林系2015年秋季学期《风景园林规划与设计》研究生课程的教学目标、教学理念、教学内容和教学方式。课程教学目标是风景园林基础设计和文化表达；教学理念设定为“从场地到场所”，引导学生研究场地的内外关系，学习相关的案例，营造一个有意义的人性场所；教学方式包括讲座、场地调研、桌面评图、挂图汇报、PPT汇报、中期评审、终期评审等。

关键词：设计研究、设计教学、风景园林设计、存在空间、人性场所、使用后评价、案例研究

分类号：G642;TU986(高等教育)

资助基金：华南理工大学研究生教育创新计划资助项目风景园林规划与设计课程教学改革，项目编号yj g2016002；广东教育教学成果奖高等教育培育项目基于案例研究的风景园林设计教学探索与实践；广东省教学质量与教学改革工程建设项目《景观规划与设计》精品资源共享课联合资助。

在线出版日期：2016-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69