注重过程教学的趣味性探索*--以广西大学建筑学设计基础教学为例

摘要：

建筑基础教学是以传授建筑基础知识、注重技能训练、培养专业习惯为目的。在教学过程中，如何体现教学大纲的连贯性与动态性，教学目的的系统性与清晰性，教学内容的趣味性和交叉性，教学手段的多样性和灵活性的统一，如何在教学过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，使教学成为教师与学生的互动教学过程，使建筑设计基础教学成为一门有特色的课程，是过程教学趣味化探索的重点。

关键词：过程教学、趣味性、过程性、特色教学、教学评价

分类号：TU-02

资助基金：广西自然科学基金项目在以旧城更新为内驱的城市设计过程中如何进行古城历史文化遗产保护规划研究--以广西桂林荔浦古城为例，项目编号2012GXNSFBA276032；广西大学大学生实验技能和科技创新能力训练基金地域景观规划，项目编号SYJN20130526；广西大学科研基金项目广西平果县农村老人居住空间图解研究，项目编号XJZ130356。

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61