10.3969/j.issn.1000-0232.2006.12.041
生成建筑设计合作教学实践初探
本文记述建筑生成设计的一次合作教学的探索,寻求生成艺术在建筑学领域的教育和应用.作为多学科非传统手段的整合,生成建筑设计教育缺乏基本的方法,高等建筑教学更没有系统的教学经验.作者通过对东南大学(中国.南京)与瑞士苏黎士联邦理工学院(Chair of CAAD,ETHzurich)的合作教学,探讨生成设计在本科教学的可能.
生成、生成建筑设计、计算机程序、算法、教学方法
G71(职业技术教育)
2007-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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