印象与置疑--几组遗产保护地村寨小学校园景观印象与评论

摘要：

由几组位于文化遗产保护地的村寨希望小学的景观印象所引发,非目的性随访的景观印象分析结果表明:在我国西部农村,校园景观呈现明显的突兀性,小学校园与村寨之间的景观联系性很弱,这将持续影响遗产保护地的景观价值和村民的遗产保护意识.笔者呼吁:让村寨学校的景观融入村寨中.

关键词：景观印象、校园、遗产保护、希望工程

分类号：X3(环境保护管理)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72