10.3969/j.issn.1000-0232.2003.02.020
从学习迁移理论分析建筑系一年级的课程教学
高校建筑系一年级的教学对于建筑系新生是至关重要的一个环节.本文通过学习迁移理论分析了高校建筑系一年级建筑初步教学在心理学上的意义和目的,使教师在教学中有理、有据、也更有目的性.
学习迁移、同化、顺应、重组、建筑系一年级
G64(高等教育)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
48-49
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10.3969/j.issn.1000-0232.2003.02.020
学习迁移、同化、顺应、重组、建筑系一年级
G64(高等教育)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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