在读护理硕士研究生的职业结果预期在领悟社会支持和专业承诺的中介效应

摘要：

目的 探讨在读护理硕士研究生的职业结果预期在领悟社会支持和专业承诺的中介效应.方法 采用便利抽样法,于 2022 年 8-11 月选取 7 所普通院校 369 名在读护理硕士研究生作为调查对象,采用护理专业承诺量表、领悟社会支持量表、职业结果预期量表进行调查,构建并检验中介模型.结果 本组在读护理硕士研究生的专业承诺总分为(92.81±16.27)分,领悟社会支持得分为(65.88±11.54)分,职业结果预期得分为(44.15±7.43)分;相关性分析显示,在读护理硕士研究生的专业承诺总分与领悟社会支持总分(r=0.357)及其家庭支持维度(r=0.333)、朋友支持维度(r=0.323)和其他支持维度(r=0.347)、职业结果预期总分(r=0.537)均呈正相关(均P<0.001).在读护理硕士研究生的职业结果预期在领悟社会支持与专业承诺之间起完全中介作用,占 69.3%.结论 本组在读护理硕士研究生专业承诺、领悟社会支持、职业结果预期得分均处于中等偏上水平,职业结果预期在领悟社会支持与专业承诺间起完全中介作用.建议政府、护理教育者及家庭从各个方面加大对于在读护理硕士研究生的支持,提高其职业结果预期,从而提升其专业承诺水平,稳固护理人才队伍.

关键词：在读护理硕士研究生、专业承诺、领悟社会支持、职业结果预期

所属期刊栏目：30

分类号：R47(护理学)

资助基金：湖南省研究生教育创新工程;专业能力提升工程项目

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11