基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系

摘要：

目的 基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科的循证实践教学指标体系.方法 通过文献回顾、2轮德尔菲法专家函询和AHP层次分析确立基于核心能力适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系.结果 2轮专家函询问卷回收率均为 100%.肯德尔和谐系数分别为 0.443 和 0.342.基于核心能力构建的适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系包含 8 项一级指标,21 项二级指标和 42 项三级指标.结论 基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系科学可靠,对护理循证教学建设具有参考意义.

关键词：中低资源地区、循证实践、护理教育、德尔菲法、教学评价

所属期刊栏目：30

分类号：R47(护理学)

资助基金：遵义医科大学校级教育教学改革计划项目XJJG2021-37

在线出版日期：2023-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28