"金课"理念下的线上线下混合式教学对科研护士的培养

摘要：

目的 探讨在"金课"理念下的线上线下混合式教学对科研护士培养的探索和实践效果.方法 选取长沙市某三级综合医院36名有意向申请2021年科研护士岗位的临床护士为研究对象,在"金课"理念下基于线上线下混合式教学的形式,围绕科研能力及批判性思维能力培养,更加侧重学员的"分析、评价、创造"3个高级认知阶段,分别展开护理科研培训与实践.结果 培训后临床护士科研能力、批判性思维能力得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 "金课"理念下的线上线下混合式教学能有效提高临床护士科研能力及批判性思维能力.

关键词：金课;线上线下混合式教学;微课题;Seminar实践教学;护理;科研;批判性思维

所属期刊栏目：28

分类号：R47;G424(护理学)

资助基金：南华大学校级教学改革研究项目;南华大学校级教学改革研究项目

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26