广州市3135名小学生健康素养现状及影响因素分析

摘要：

目的 调查广州市小学生健康素养状况及影响因素,为该地区提升小学生健康素养水平干预措施的制定提供参考依据.方法 采用整群抽样法,2020年5月选取广州市3所小学的3135名小学生为研究对象,采用一般资料问卷、健康素养调查问卷对其进行调查.采用二分类Logistic回归分析探讨小学生健康素养的影响因素.结果 本组小学生健康素养具备率为78.92％,健康知识、健康技能、健康行为3方面健康素养具备率分别为81.75％、70.59％和51.29％(P<0.001).健康信息获取渠道前3位依次为:学校健康教育课程、家人/同学、健康教育讲座.二分类Logistic回归分析结果显示:健康素养具备率高年级高于低年级学生、自评学习成绩优秀高于自评学习成绩较差的学生、健康信息获取渠道多的高于健康信息获取渠道少的学生(均P<0.05).结论 本组小学生健康素养水平有待提高,年级越高、自评学习成绩越好、健康信息获取渠道越多的小学生健康素养具备率越高.健康知识具备率高于健康技能和健康行为的具备率,健康知识、技能、行为3个维度具备率不均衡.学校教学、家人及健康讲座等是小学生健康信息获取的主要途径,建议联合学校、家庭和医院三方开展多元化的健康科普教育,对不同特征的儿童采取针对性的健康素养提升策略,促进健康素养知信行的有效转化,提升小学生的健康素养水平.

关键词：小学生、健康素养、影响因素

所属期刊栏目：27

分类号：R47(护理学)

资助基金：广州市建设国家级科技思想库研究课题专项sxk20200401032

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34