临床教学专题系列微课的建设及在实习护生教学中的应用

摘要：

目的 探讨护理专业临床实践教学专题式系列微课的建设及在实习护生教学中的应用效果.方法 成立微课教学专题小组,根据要求筛选出17个技能和知识点作为微课主题,进行微课资源的开发建设.整体选取2017年6月到广州医科大学附属第一医院实习的90名实习护生作为对照组,采用传统教学法;整体选取2018年6月到医院实习的93名实习护生作为观察组,在传统教学的基础上进行微课教学及教学效果评价.2组实习护生在实习结束前均参加理论及操作考核.结果 观察组实习护生理论知识、基础护理操作及专科护理操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实习护生对微课教学利用度和满意度高.结论 微课教学有助于激发实习护生学习热情,提高教学效果,可推广到临床教学中进行应用.

关键词：微课、护理教学、临床教学、护理实习生

所属期刊栏目：26

分类号：G423(教学理论)

资助基金：广州医科大学附属第一医院2017年教学质量工程建设项目2017Z05;广州医科大学附属第一医院2018年教学类培育项目2018P06

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13