基于ADDIE模型的在职护士岗位培训的应用与效果研究

摘要：

目的 基于ADDIE模型,即分析(analysis)、设计(design)、开发(development)、实施(implementation)和评价(evaluation),将其引用到护理培训中,并探讨其应用效果.方法 2018年对3437名护理人员实施基于ADDIE模型护理人员进行岗位培训,培训结束后对比2017年度护理人员的培训满意度、理论知识、出院患者满意度.结果 2018年度、2017年度护理人员专业成绩、培训满意度、出院患者满意度比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于ADDIE模型的护理人员岗位培训较之前的培训更规范化、结构化、系统化,不仅提高护士专科知识,提升培训满意度,而且提高出院患者满意度.

关键词：ADDIE模型、在职护士、岗位培训

所属期刊栏目：26

分类号：R47;C931.3(护理学)

资助基金：华中科技大学同济医学院2018年第二临床学院教学研究基金

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21