高职护生隐性知识能力评价体系的构建研究

摘要：

目的 基于德尔菲法和层次分析法,构建高职护生隐性知识能力的评价指标体系.方法 通过文献回顾、理论分析,在借鉴国内外有关护理教育职业能力研究成果的基础上,初步构建评价指标体系主体框架.通过专家调研对评价指标体系进行论证,运用德尔菲法和层次分析法统计调研结果并最终确定各级各项指标权重.结果 构建了包括4项一级指标、19项二级指标、50项三级指标组成的高职护生隐性知识能力的评价指标体系.结论 该评价指标体系指标合理,内容全面,体现了专业特点,可为护理院校学生隐性知识能力评价的研究和实践提供参考.

关键词：隐性知识、护理、核心能力、指标评价体系

所属期刊栏目：25

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目15C0115

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36