10.16460/j.issn1008-9969.2016.23.073
体外受精-胚胎移植患者以问题为导向教育模式的效果观察
目的:探讨以问题为导向教育模式在体外受精-胚胎移植患者健康教育中的应用效果。方法选取入我院行体外受精-胚胎移植治疗的患者231例为研究对象,按开始接受体外受精-胚胎移植治疗时间顺序分为2组,2015年7—10月接受治疗的112例患者为对照组,2015年11月—2016年2月接受治疗的119例患者为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组给予以问题为导向教育模式的健康教育。观察2组患者对体外受精-胚胎移植治疗相关辅助生殖专科知识的掌握情况;对遵医嘱用药、遵医嘱检查、合理饮食、规律运动与休息共4项依从性。结果观察组患者不孕症相关知识、促排卵治疗相关知识、取卵术相关知识、胚胎移植术相关知识、并发症预防相关知识得分均高于对照组(P<0.05);观察组患者对遵医嘱用药、遵医嘱检查、合理饮食、规律运动与休息共4项依从性得分高于对照组(P<0.05)。结论以问题为导向的教育模式可提高体外受精-胚胎移植患者辅助生殖专科相关知识水平,提高其对治疗依从性,值得临床借鉴使用。
体外受精-胚胎移植、以问题为导向、健康教育
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R473.71(护理学)
江苏省临床医学科技专项BL2014003
2017-02-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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