院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果评价

摘要：

目的：探讨院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果。方法以余风英主编的《护理管理学》为蓝本，院校老师共同整合《护理管理学》课程及构建与临床接轨《护理管理学》见习课（8个学时），采取整群抽样方法，简单随机将2个自然班分为观察组和对照组，观察组采用整合后的《护理管理学》课程及新增的8个见习课进行教学；对照组采用未整合的《护理管理学》课程及教材内医院见习课进行教学。2组护生临床实习结束后，对护生和临床带教老师分别进行问卷调查，评价2组护生教学效果。结果观察组在临床实习岗位适应能力、了解工作职责、工作标准、安排患者、评估病情、沟通能力、应用护理管理理论指导临床工作能力均高于对照组；护生违反劳动纪律、发生护理不良事件低于对照组；两组差异均有统计学意义（P<0.05）。结论院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课的实践教学，提高护生综合能力及应用护理管理理论的能力，提高教学效果。

关键词：护理管理学、见习课、与临床接轨、院校共建、实践教学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2012年度广西中等职业教育教学改革项目2012-35

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-9,10