基于保护动机理论的健康教育对社区女性压力性尿失禁患者盆底肌锻炼依从性的影响

摘要：

目的：探讨基于保护动机理论的健康教育促进社区成年女性压力性尿失禁患者盆底肌锻炼依从性的效果。方法采用便利抽样法，选取96例社区成年女性压力性尿失禁患者，将其分为对照组和干预组，对照组给予常规干预，干预组在对照组基础上实施基于保护动机理论的健康教育，干预时间为6个月。比较两组患者干预前后和盆底肌锻炼依从性、尿失禁自我效能等指标间的差异。结果干预6个月，干预组尿失禁应对效能得分高于对照组（P<0.05），干预组内在干预前后的尿失禁应对效能得分差异有统计学意义（P<0.05）；干预6个月，两组盆底肌锻炼依从性比较，差异有统计学意义（P<0.05），干预组依从性好于对照组。结论运用保护动机理论的健康教育，能有效提高社区成年女性压力性尿失禁患者的自我效能和盆底肌锻炼依从性，从而改善漏尿症状，促进患者生活质量的提高。

关键词：保护动机理论、成年女性、尿失禁、盆底肌锻炼依从性

分类号：R473.2;R694(护理学)

资助基金：广东省医学科研基金A2013318

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67