糖尿病患者健康教育中加强解决问题技能干预的效果观察

摘要：

目的 探讨加强解决问题的能力对2 型糖尿病患者自我效能及自我管理的影响.方法 将110 例2 型糖尿病患者随机分为两组各50 例.对照组进行常规教育,观察组另增加解决问题方面的技能指导,比较2 种方法在血糖控制和促进患者自我效能感方面的差异.结果 干预后,观察组自我效能感得分、糖化血红蛋白结果比对照组改善更明显(P＜0.05 或P＜0.001).结论 对患者进行解决问题技能的指导,可以有效提高其自我效能感,克服自我管理障碍.

关键词：糖尿病、解决问题、自我效能感、糖尿病教育

所属期刊栏目：19

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2012-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78