课堂运作评价教学体系在临床护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨课堂运作评价教学体系应用于临床护理带教的作用,为指导护理本科临床实习带教工作提供理论依据.方法 根据"实用测评系列Ⅲ:课堂运作评价"教学体系改革临床带教,试验组2006级71名护生采用改革后的带教方案,对照组2005级84名护生采用原来的带教方案,两组分别在实习9个月后采用自编评价表进行评价.结果 试验组护生对教学计划和准备、临床教学环境和临床课堂教学3个方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);其中14个因子的提高有统计学意义(P<0.05).结论 课堂运作评价教学体系能规范临床护理教学程序,有效提高临床护理实习教学质量,对临床护理教学具有良好的指导作用.

关键词：临床实习、教学体系、课堂运作评价、护理教育

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2008年度广州中医药大学教学改革课题JYKY0815

在线出版日期：2012-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36