护理基本技能考核成绩的标准化

摘要：

目的 提高护理基本技能考核时成绩评定的准确性和科学性.方法 对沧州医学高等专科学校高中起点三年制护理专业2006级440名学生、2007级357名学生的技能考核成绩,以及2007年河北省医学院校护理专业基本技能考核中高中起点三年制护理专业组281名学生成绩进行分析,发现由于考核项目难易程度存在差异.学生成绩差异有统计学意义.依据正态分布理论,提出成绩标准化的方法.结果 成绩标准化后,考核项目不同学生成绩差异无统计学意义.结论 应用护理基本技能考核成绩标准化的方法,可提高考核成绩评定的准确性和科学性.

关键词：护理、基本技能、考核成绩、标准化

所属期刊栏目：17

分类号：G424.71(教学理论)

资助基金：沧州市"十一五"教育课题200922016

在线出版日期：2010-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15