中专护生压力应对方式特点及相关性分析

摘要：

目的 调查中专护生的压力应对方式特点及其与个人因素的相关性,为学生的心理健康教育和心理干预工作提供理论依据.方法 采用自编个人背景资料调查表和应对方式间卷对865名中专护生进行问卷调查.结果 (1)本组中专护生应对方式总分(3.121±0.726)分,6种应对方式使用频率从高到低依次为:解决问题、求助、幻想、退避、合理化和自责.(2)中专护生人际关系与成熟应对方式呈正相关、与不成熟应对方式呈负相关(P<0.01或P<0.05),自责应对方式与家庭经济、学习压力、人际关系和自我满意度呈一定负相关(r为-0.253～-0.106,P<0.01).(3)6种应对方式在中专护生的学习压力、人际关系和自我满意程度3个组内的差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论 中专护生总体上以采用积极成熟的应对方式为主;生源地、家庭经济状况、人际关系、学习压力、自我满意度都与中专护生的应对方式存在一定的相关性,其中人际关系与应对方式相关性更为密切;学习压力较大、人际关系不良、对自己不满意的护生较多采用不成熟应对方式.

关键词：应对方式、相关性、影响因素、中专护生

所属期刊栏目：17

分类号：R395.6;R471

资助基金：江西省中等职业学校2008年度省级教育教学研究立项课题JXZJJY-08-022

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76