10.3969/j.issn.1008-9969.2003.04.047
护生五官科特殊操作技能的强化培训
针对苏临床教学偏重理论,偏重专科基础操作,对专科特殊操作要求不高,护生专科特殊操作动手能力差的现状,自2000年7月我科通过增设门诊实习环节,增加护生操作机会;高标准选择带教老师;采取训前评估,因人施教的教学方法,调动护生主动学习的积极性,提高护生操作的自信心.其结果:护生对专科器械识别率、专科特殊操作成功率、整体护理专科评估准确率均有显著提高,护生对专科的应用解剖与生理知识得以巩固.
护生、五官科、特殊操作、技能
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G421(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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