护患共同参与健康教育的效果观察

摘要：

目的探讨护患共同参与健康教育模式的效果.方法将2002年5～8月在胸外科住院的择期手术患者52例,采用护患共同参与健康教育为共同参与组.2002年1～4月住院的同类患者41例应用传统健康教育为传统教育组,分析两组健康教育效果和护理质量满意度.结果两组患者自护能力、功能锻炼、护理质量满意度、情绪稳定均有统计学意义(P＜0.05);共同参与组对健康教育知识的掌握、护理质量的满意度明显优于传统教育组(P＜0.01).结论护患共同参与健康教育可以提高健康教育效果和护理质量.

关键词：护患关系、健康教育、护理质量

所属期刊栏目：10

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66