高质量职业教育背景下提高PLC教学质量的研究

摘要：

以高等职业院校可编程控制器这门课程为例,探究高质量教育背景下的教学质量提升相关问题.从受教育者、教育者、课堂、国家层面解读高质量职业教育的涵义,思考课程研究的必要性,并从教材、教师等相关因素出发,对于提升教学质量的方法进行探索罗列.作为培养技术人才的主阵地的职业技术院校担起重要责任,在一定程度上改变PLC教学现状,逐步实现高质量的PLC课程教学.

机标关键词：职业教育、教学质量、教育背景、高质量

所属期刊栏目：44

分类号：G710;G642.0;G434

在线出版日期：2023-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,27