基于多元混合的中职学校"传感器技术与应用"专业课程教学改革探索

摘要：

分析了目前中职学校教学现状,提出了基于"STEM多元混合"理念下中职《传感器技术与应用》课程高效课堂教学模式创新改革的做法.在充分预设的具身STEM多元混合教学情境中,师生共同围绕中职"传感器技术与应用"专业课程在课前、课中及课后进行积极有效教学,通过知识测评反馈与教学满意度调查,针对具身教学活动进行深刻反思改进,运用先进教学理念提高课堂参与度与实效性,较好地保证了教学效果与质量.

机标关键词：传感器技术、专业课程教学改革、中职学校、教学改革探索、多元混合、技术与应用

所属期刊栏目：44

分类号：G64;G718.3;TP212.9

资助基金：南京市江宁区教育科学规划课题LX_558210

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156