浅谈公共数学类课程"结合教学"的理念

摘要：

探讨公共数学类课程教师在给非数学专业的学生授课时,如何将公共数学知识与学生的专业知识进行一定地结合,以取得更好的教学效果.本文将从"结合教学"的内涵,"结合教学"的实施和"结合教学"的意义等方面,阐述公共数学类课程"结合教学"的理念.其中,关于"结合教学"的实施,本文以机械类专业为例,探究"结合教学"的具体实施办法.

机标关键词：数学类课程、公共数学、结合教学

所属期刊栏目：44

分类号：G642.4;G712;O1-4

资助基金：武汉轻工大学教学研究项目;湖北省省级教学研究项目

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79