探究社区理论下混合式教学评价体系构建
混合式教学作为"互联网+"时代的一种重要教学模式被广泛推行,构建合理的混合式教学评价体系,对提高混合式教学的有效性有着重要的意义和价值.结合混合式教学的特性与发展历程,分析了混合式教学评价研究的现状,发现仍然缺少可操作性强、评价便捷性高的评价体系.因此,借助探究社区理论,以安徽商贸人力资源管理课程的混合式教学实践为例,搭建了混合式教学评价模型.
教学评价体系、评价体系构建、混合式教学、社区理论
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G642.0;G434;G712
安徽省职成教项目;课程思政示范课程:管理学基础;校级教学研究项目
2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
61-63,69
