健身舞蹈竞赛课程开展的学生调查与分析

摘要：

以健身舞蹈竞赛课程教学模式为案例,基于CIPP评价模式设计调查问卷,并结合访谈法,观察法等研究方法,对健身舞蹈竞赛课程的开展进行学生调查分析,总结经验为促进课程可持续发展提供参考和借鉴.
1问题的提出
为积极响应国家号召,深化体育教学改革,促进学校体育发展,进一步落实立德树人的根本任务,完善人才培养要求.上海理工大学结合本校体育发展实际,自2018年第二学期开创了体育教学新模式,建立了以体育竞赛为核心,以竞赛班级为平台,以赛代课,以训代课的体育竞赛教学模式.

机标关键词：学生调查、调查与分析、健身舞蹈、竞赛课程

所属期刊栏目：43

分类号：G434;G812.4;G64

在线出版日期：2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-92,59