校企融合多元协同新时代大数据高素质应用型人才培养模式探索与实践

摘要：

"新工科"以"四新"建设为特征,解决产教融合长效性不足,专业、课程之间个体壁垒严重,教学模式灵活度不够,教学内容滞后于当代技术水平,实践平台先进性不足.本文以大数据这一新兴专业为切入点,从学科融通平台建设、多元协同育人模式出发探索出"学科融合—能力融合—平台融合"的人才培养模式.

机标关键词：高素质应用型人才、应用型人才培养模式、校企融合、大数据、多元协同、模式探索

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G72;TG76

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题;福建省教育厅第二批新工科研究与实践项目;福建省本科高校教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-108,89