后疫情时代职业院校线上教学的价值、困境和实现
线上教学在我国发展已有十余年历程,特别是新冠肺炎疫情助推线上教学得到了升华,作为新生的教学形式蕴含了丰富的知识传播、教育创新和应急弥补价值.在职业教育中职业教育的实践性教学、职业院校的教学条件、师生在一定程度上限制了线上教学的实施.研究认为:通过打造优质的教学平台,实施教学平台的区域分流是避免教学平台崩溃的有效措施;通过积极探索、建设符合职业教育特点的教学资源来满足职业院校教学需要;通过加强师生的培训、让师生能够改变教学观念、改进教学方法,促进线上教学的实施.
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1、湖南省教育厅科学研究项目"新发展阶段职业院校'新商科'专业群一体化实践教学体系建设研究",课题编号:20C0457,主持人:孙娟;2、湖南省教育规划办"十三五"规划课题"基于核心素养的高职院校课程改革研究—以现代服务类专业为例》",课题编号:XJK17BZY008,主持人:王绍建;3、湖南省教育厅职业教育教学改革研究项目"高职院校数字化教学资源共享课程建设与实践研究",课题编号:ZJGB2019382,主持人:王绍建
2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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