基于对分课堂的高校病理生理学线上教学实践与探讨

摘要：

在病理生理学线上教学过程中使用对分课堂教学法并制定质量标准,提升学习效果和教学质量,建立师生都满意课堂.以成都医学院2018级786名学生为研究对象,在病理生理学线上教学中采用对分课堂教学法,注重传道、授业、解惑和讨论四个教学方面,问卷调查调研学生对教学过程满意度和存在问题.结果显示,学生能够通过线上教学较好掌握病理生理学知识和技能,满足学习要求,符合新时代人才培养目标.

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资助基金：1、西部地区人才培养特别项目"高等教育教学法出国研修项目";2、成都医学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125