污染生态学案例教学的几点思考
案例教学法可以调动学生学习的主动性和积极性,因其具有启发性、灵活性、实践性和趣味性等特点,被广泛用到许多课程教学中.本文基于新工科背景探讨了《污染生态学》案例教学的必要性,多元学科背景下案例教学的新模式以及创新创业教育背景下案例教学新形式,以期为相关类似课程的教学提供借鉴和参考.
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1、安徽省高等学校省级质量工程项目;2、安徽省高校优秀青年骨干人才国内外访学研修项目;3、安徽省省级教学示范课立项建设项目;4、安徽理工大学校级重大线上教改项目"环境类专业学科基础课程线上教学模式";5、安徽理工大学地球与环境学院2019年"课程思政"示范课项目;6、2019年安徽理工大学专业学位研究生案例教学立项建设项目;7、国家大学生创新创业训练计划项目;8、安徽省大学生创新创业训练计划项目
2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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