高职院校数学课程如何打造成数学“金课”
高等职业教育在我国的高等教育体系中占有重要地位.高职数学作为高职院校的公共基础课程,其研究水平与国际职业院校的数学教育也有较明显的差距,那么如何开展我国高职数学教育的研究就显得尤为重要.本文主要通过分析当前高职院校数学课程的现状、快速发展经济对人才的实际需求,给出了高职院校数学课程改革的一些建议,旨在探索高职数学教学的新模式,提高数学课程的教学质量,为新工科背景下的高质量人才的培养打下坚实的基础.
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河南省教育科学“十三五”规划课题“高职院校打造‘数学金课’途径探析”JKGHYB-0516
2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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