普通高校体育教学学生成绩评价机制改革

摘要：

评价机制是教学的重要环节,对培养人才具有重要意义,传统的学生成绩评价机制大多为比例性评价和结果性评价,具有明显的评价力度不够和评价功能性缺陷,体育学科作为理论与实践相结合,以实践为主的学科,过程性评价,必要性评价,竞争性评价,因材施考应该作为体育教学评价机制改革的重点.

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在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108