行动导向教学法在高职公共英语教学中的模式研究

摘要：

英语作为世界通用语言,已经成为各行各业考核就职人员的一项基本技能要求.随着我国高职院校的扩招,大班教学已经成为高职院校的普遍现象.然而,传统的英语教学模式无法适应目前高职院校的现状,阻碍了英语教学改革的发展.行动导向教学法真正实现由教学行为向学习行为的转变,创设各种不同教学方法,满足了学生学习与教师教学过程的不同需求,可以更好地实现高职学生职业能力培养目标.

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158