“新职教”理念下西部欠发达地区高职课程建设研究——兼议对内江职业技术学院课程转型与植入的思考

摘要：

新经济、新业态、新技术催生“新职教”,为职业课程建设带来机遇与挑战.当前,职业课程建设应从“世界工厂”背景下的职业教育框架转型,围绕新经济、新业态、新技术进行课程研究、设计与开发,提升院校内涵建设水平.

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资助基金：内江职业技术学院资助课题“信息技术类课程植入传统课程问题与对策研究以通信类课程为例”NZ2018D06阶段性研究成果

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156