高职院校高效课堂管理策略探讨
教学过程的核心环节是课堂教学,高效的课堂教学能够提高育人质量.本文分析了在高职课堂教学管理过程中出现的问题,提出了高效课堂管理的措施.
课堂是教师传道授业业解惑的主要场所,是高职教育的核心阵地,是培养技术技能型人才的摇篮.课堂管理是教师有效地利用时间、创设愉快轻松的教学情境、减少问题行为发生等,而采取的教学组织、课堂管理等一系列的活动.是保证正常教学秩序,顺利完成教学目标,促进教学的有序开展的一种有效手段,实现教、学双赢的一种管理体系.然而目前,许多高职院校的任课教师忽视了对课堂的有效管理,认为学生是成年人,不需要任课教师进行干涉与管理,以致于在课堂上出现了迟到、早退、旷课、看手机、玩游戏、睡觉、吃东西、发呆、心不在焉等严重影响课堂教学效果的行为.随着教育教学改革的深入,高职教师应转变课堂教学管理理念,积极探索有效的课堂管理方法,努力提高教学质量及育人效果.
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1、学院教育教学成果奖2018YZP04;2、陕西省高等教育教学改革研究项目17GY044;3、中国石油和化工教育科学研究项目HG201971
2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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