高校课内一体化体育俱乐部教学模式实施效果的研究
最近几年,随着我国高等院校学分制改革普遍推行的环境下,并在国家制定并实施高等院校体育教学发展纲要的引领下,我国高等院校进行了一系列的教学模式改革和探索,特别是俱乐部模式在高校体育课中的试行,受到了学校、社会和学生的广泛欢迎,实践证明这是一种符合我国高等教育实际,有利于体育教学发展的体育教学模式,既符合了国家指导纲要的要求,又实现了与国际的接轨,有利于“学分制”的实行,并能促进“三自主”基本目标的实现.项目的前期的研究中,构建了课内外一体化体育俱乐部教学模式的理论体系,为检验与反馈前期成果,项目组成员进行了为期一年的实践教学,通过传统体育教学模式与体育俱乐部教学模式实验效果的对比,检验体育俱乐部教学模式的教学效果.
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1、广西高等教育本科教学改革工程2018年立项项目“‘健康中国’背景下广西高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的整体优化研究与实践”2018JGB247;2、广西高等教育本科教学改革工程2018年立项项目“广西高校公共体育课‘知识-能力-素质’三位一体教学模式的研究”2018JGB367;3、2016年广西职业教育教学改革项目“高职院校‘职业实用性体育’课程建设的探索与实践”GXGZJG2016A003;4、2013年新世纪广西高等教育教学改革项目2013JGA440
2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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